OFICINA DE APERFEIÇOAMENTO DO TRABALHO DOS DIRETORES DE HARMONIA NAS AGREMIAÇÕES DE SAMBA

 

 

 

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRATICOS

 

 

 

 

 

 

 

ORGANIZAÇÃO e PESQUISA:

 

CÉLIO DOS SANTOS LEAL

 

 

 

 

REALIZAÇÃO:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

APOIO:

 

Conselho Municipal de Defesa dos Direitos do Negro

                 

 

 

 

 

                  AGRADECIMENTOS:

 

 

 

 

 

 

Eliane Santos de Souza

 

Nelson Coelho

 

Jaime Machado (Jaiminho da Vila Isabel Vice – presidente SORDHESERJ ),

 

Que participaram e incentivaram o trabalho

 

Jandyr Antunes (Presidente da SORDHESERJ),

 

Walter Teixeira da Silva (Presidente da AESCRJ),

 

COMDEDINE-RIO

 

Alexandre Dutra (presidente da ASORDHESERJ )

 

e a todos que contribuiram e contribuem para o bom êxito deste trabalho.

 

 

 

HISTÓRICO

 

 

    No mês de julho de 2000 em uma reunião de diretoria do GRES Escola de Samba União de Jacarepaguá o Presidente da Agremiação Sr. Reinaldo Bandeira, propôs um treinamento para todos componentes da harmonia e segmentos da escola, dando assim, ao o início do Projeto do Curso de A primoramento para Diretores de Harmonia,

 

  Iniciei  a pesquisa ouvindo algumas referências da própria agremiação e de outras entidades como a SOCIEDADE RECREATIVA DOS DIRETORES DE HARMONIA DAS ESCOLAS DE SAMBA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.

Aprofundei os relatos comparando com dados literários e à prática.

 

 Ao concluir a primeira etapa deste trabalho, prossegui com o desenvolvimento de atividades interativas na aplicação do Curso de Aperfeiçoamento para Diretores de Harmonia.

 

Em 2021 reformulei para OFICINA DE  APERFEIÇOAMENTO DO TRABALHO DOS DIRETORES DE HARMONIA NAS AGREMIAÇÕES DE SAMBA, que foi aperfeiçoada ao longo do tempo e capacitando mais os profissionais da área.

 

Ao apresentar este trabalho na SORDHESERJ, que era a entidade representativa dos Diretores de Harmonia, esta reconheceu como o primeiro trabalho direcionado para este seguimento.

 

A partir deste momento foi sendo aplicada em várias Escolas de Samba, à pedido dos presidentes:

1.GRES União de Jacarepaguá em 2001 e 2002

2.GRES Arranco em 2002

3.GRES Flor de Embaçai em 2003 em Márica,

4. Associação das Escolas de Samba e Blocos de Marica em 2003,

5.Rosa de Ouro em 2004 em Márica,

6.GRES Unidos do Sacramento em 2005,

7.GRES Acadêmicos de Santa Cruz em 2006,

8.GRES Sereno de Campo Grande em 2007.

 

Neste mesmo ano este trabalho foi apresentado à Direção da ASSOCIAÇÃO DAS ESCOLAS DE SAMBA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO- AESCRJ que desenvolveu através de palestras interativas nas Agremiações filiadas.

 

Em 2011 GRES Mangueira à convite do Diretor Geral de Harmonia José Carlos Netto  e Dimichel Velasco.

 

 

 

SUMÁRIO

 

 

 

 

 

 

1 – Objetivos

 

 

Geral Específicos

 

 

1. Metodologia

 

 

Atividades propostas Recursos

1. Desenvolvimento 1º módulo

2º módulo 3º módulo 4º módulo

 

 

 

1. Fonte de Pesquisa

 

 

 

1. Avaliação

OBJETIVOS

 

 

 

GERAL:

 

 

Proporcionar ao Departamento de Harmonia um momento de reflexão sobre a sua prática, com seus sucessos e dificuldades, e de análise das diferentes situações que exigem seu espírito de liderança e sua iniciativa para a realização de um desfile perfeito através da organização dos setores e dos integrantes da agremiação.

 

 

 

ESPECÍFICOS:

 

 

• Rememorar a história da harmonia, origem e necessidade de sua existência na escola de samba,

 

 

• Reorganizar a função do diretor de harmonia devido às novas necessidades apresentadas para a realização do desfile em diferentes espaços,

 

 

• Analisar o perfil do diretor de harmonia, seus direitos e deveres com vistas a postura de liderança.

 

 

 

METODOLOGIA:

 

 

Atividades propostas: visionamento e análises de fotos e videos,leitura de textos, de encenação e discussão de problema, estudos de casos

 

Recursos: DVD, Data show e laptop, textos e documentos: Regulamento de Desfile, Manual dos Julgadores, Mapa de Justificativas, cronograma desfile e mapa da avenida.

Papel, caneta e crachá.

FUNDAMENTOS TEÓRICOS

 

Com a finalidade de facilitar as discussões nos grupos de estudos, organizamos um texto com idéias, fundamentos e conceitos retirados da literatura pertinente, das conversas com diretores de harmonia e reflexões sobre a prática de nossas agremiações.

 

ATIVIDADES PRÁTICAS

 

Amarrar bandeira; ajudar vestir os componentes como baianas e crianças; solucionar problemas sobre pressão psicológica.

 

DESENVOLVIMENTO

 

1⁰ MÓDULO - A origem e a necessidade da Harmonia nas agremiações

 

Preâmbulo:

1 .Por que surgiu necessidade de se buscar uma harmonia na sociedade?

 

• QUAL O SIGNIFICADO DA PALAVRA HARMONIA?
• QUAIS OS CONJUNTOS DE FATORES BÁSICOS  QUE DETERMINAM O TERMO HARMONIA?
• QUAIS OS DIFERENTES TIPOS  DE  COMUNICAÇÃO NA PRÉ-HISTÓRIA
• COMO SE DEU A EVOLUÇÃO DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS? E O QUE ELAS EXPRESSAVAM?
• COMO PODEMOS APLICAR A IDÉIA ( FUNDAMENTOS) DE HARMONIA NA ESCOLA DE SAMBA?
• QUAL A IMPORTÃNCIA DO DIRETOR DE HARMONIA NO SUCESSO DA ESCOLA DE SAMBA?
• POSTURA(COMPORTAMENTO NO DIA A DIA - ENSAIOS E NA HORA DO DESFILE ) QUE O DIRETOR DEVE TER.
• DEVERES DO DIRETOR DE HARMONIA
•  QUAIS OS PROCEDIMENTOS E DIFICULDADES QUE O DIRETOR. DE HARMONIA DEVE TER PARA SUPERAR OS DESAFIOS TANTO NA QUADRA COMO NO DESFILE
• QUAL A FUNÇÃO DOS COMPOSITORES NA HARMONIA DA AGREMIAÇÃO
• QUAL A FUNÇÃO DOS PRESIDENTES DE ALA COM A EQUIPE DE HARMONIA
• QUAL A FUNÇÃO DO DEPARTAMENTO FEMININO COM A HARMONIA DA                                     AGREMIAÇÃO

• QUAL QUESITO OU QUAIS SÃO OS QUESITOS QUE CONSAGRAM UMA EQUIPE DE HARMONIA TER  A NOTA  DEZ  NA AVALIAÇÃO DOS SEUS TRABALHOS NO DESFILE DA AGREMIAÇÃO.
• QUEM É O RESPONSAVEL PELO DESFILE DA AGREMIAÇÃO NOS ENSAIOS TÉCNICOS E NO DESFILE OFICIAL DA AGREMIAÇÃO.

2⁰ MÓDULO - A forma e os espaços  em novo tempo

 

1. HARMONIA NA QUADRA

 

 

EVENTOS / ENSAIOS / CORTES DE SAMBA

 

• ORGANIZAÇÃO DA APRESENTAÇÃO DOS SAMBAS
• ORGANIZAÇÃO DO HORÁRIO DAS APRESENTAÇÕES
• PARTICIPAÇÃO NA ARRUMAÇÃO DA QUADRA
• TROCA DE INFORMAÇÕES COM O DIRETOR DE BATERIA
• EMPATIA COM OS COMPONENTES ( CATIVAR-  COMO ELE INTERAGE- SABER SE COLOCAR NO LUGAR DO OUTRO )
• CONVOCAÇÃO DOS COMPONENTES A PARTICIPAR DOS ENSAIOS- EVITAR PUNIÇÕES POR FALTAS
• APRESENTAÇÃO DOS CASAIS DE MESTRE-SALA E PORTA- BANDEIRA
• PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE LOCAL – CANTANDO O SAMBA

 

ENSAIOS TÉCNICOS

 

• NA QUADRA *
  • NA RUA *
  • POSICIONAMENTO E MOVIMENTAÇÃO DAS ALAS* CANTO DO SAMBA / TEMPO / EVOLUÇÂO *
  • APRESENTAÇÃO DOS CASAIS DE MESTRE-SALA E PORTA- BANDEIRA
  • TREINAMENTO DA BATERIA PARA ENTRADA E SAÍDA DO BOX

 

2 -   ANTES DO DESFILE

 

• Visitar o barracão de confecção dos carros alegóricos
• Participar dos andamentos das fantasias
• Acompanhar a saída dos carros alegóricos do barracão até a armação do desfile

 

2.1 HARMONIA NO DESFILE

 

 

• CONCENTRAÇÃO

 

• ARRUMAÇÃO DA ESCOLA
• APOIO AOS DESTAQUES
• SUPERVISÃO DOS COMPONENTES( REALOCAR OU RETIRAR
• INFILTRADOS / PERDIDOS )
• SUPERVISÃO DAS CONDIÇÕES FÍSICAS DOS COMPONENTES

INSPEÇÃO DAS FANTASIAS

 

3⁰ MÓDULO – Antes, durante e depois de passar na avenida.

 

• INÍCIO DE DESFILE

 

• OBSERVAÇÃO DOS 3 TOQUES (1⁰ ALERTA/ 2⁰ INÍCIO DO SAMBA/

30     INICIAR O DESFILE *)

• CRONOMETRAGEM ( UM RESPONSÁVEL ) *
• CONTROLE DOS ESPAÇOS ENTRE CARROS E ALAS ( CONJUNTO )
• POSICIONAMENTO    DOS     DIRETORES.    DE     HARMONIA    NA AVENIDA *

 

 

• ANDAMENTO DO DESFILE

 

• COMISSÃO DE FRENTE (TEMPO PARA CHEGAR DE DESFILE NA 1^a CABINE DE JURADOS)
• APRESENTAÇÃO DOS CASAIS DE MESTRE-SALA E  PORTA-BANDEIRA *
• APRESENTAÇÃO DA BATERIA *
• RECUO DA BATERIA NO BOX *
• SAÍDA DA BATERIA DO BOX *

 

• FINAL DO DESFILE
• EVITAR O RETORNO DE COMPONENTE NA FAIXA FINAL
• CARROS ALEGÓRICOS PARA DISPERSÃO ( TEMPO )
• RETIRADA DOS DESTAQUES *
• RETORNO DOS CARROS AO BARRACÃO

4º MÓDULO - De olho nos problemas.. com a solução na mão!

 

PROBLEMAS QUE POSSAM OCORRER/SUGESTÕES PARA SOLUÇÂO

 

• INÍCIO DO DESFILE

 

• ATRASO DE COMPONENTES ( COMISSÃO DE FRENTE / BAIANAS / BATERIA /ALAS / MESTRE-SALA E PORTA- BANDEIRA)
• FALTA DE FANTASIAS
• PROBLEMAS COM CARROS ALEGÓRICOS
• DESTAQUE PASSANDO MAL
• PROBLEMAS COM FANTASIA MESTRE-SALA E PORTA- BANDEIRA

                                                                                                                                          

 

• DURANTE O DESFILE
• ATRASO NA APRESENTAÇÃO DA COMISSÃO DE FRENTE
• ATRASO NA APRESENTAÇÃO DO CASAL MESTRE- SALA / PORTA-BANDEIRA
• PROBLEMAS COM FANTASIA MESTRE-SALA E PORTA- BANDEIRA , COMISSÃO DE FRENTE E COMPONENTES DE BATERIA
• ATRASO NA BATERIA
• PROBLEMA COM CARROS ALEGÓRICOS
• DESTAQUES PASSANDO MAL

 

• DISPERSÃO DO DESFILE

 

• PROBLEMAS COM CARROS ALEGÓRICOS
• CRONOMETRAGEM
• COMPONENTES NA PISTA

 

• FUNDAMENTOS TEÓRICOS

 

 

• Com a finalidade de facilitar as discussões nos grupos de estudo organizamos um texto com  idéias, fundamentos e conceitos retirados da literatura pertinente, de conversas com diretores de harmonia e reflexões sobre a prática de nossas agremiações.

 

• A direção de harmonia que é uma herança do ensaiador de Rancho Carnavalesco, surgiu nos primeiros desfiles de escolas de samba na década de 30, segundo pesquisas foi observado que os homens vestidos de baianas tinham o papel de proteger a agremiação, e também a responsabilidade de manter o canto e o ritmo do samba na avenida, com a evolução do samba formou-se a direção de harmonia que tinham a responsabilidade de vir até o carro de  som, pegar o tempo e andamento do samba e propagá-lo pela escola, evitando o que chamamos de atravessamento, atualmente esta tarefa não é mais necessária, devido ao projeto de sonorização da avenida de desfile. A partir daqui vamos descobrir quem somos e o  que fazemos.

 

 

 

 

• “HARMONIA” – O QUE É ISTO?

 

• Os homens  na pré história com o medo dos fenômenos naturais, a necessidade de defesa, a ânsia de comunicação, provalvelmente  começaram a se movimentar harmonicamente , emitir sons de forma ritmada para se unirem contra as ameaças.
•  Primeiros  utensílios surgiram a partir de objetos rudimentares de proteção de outros grupos inimigos, de animais e a partir da vitória ou derrota, começaram a utilizar o corpo ( pés no chão,  batendo com punhos no peito  e a construir  objetos  de madeira ou com ossos de restos de animais, aperfeiçoando o processo de evolução deles. A dança e a música  começaram expressar alegria da vida ou terror da morte. Todavia, os homens também aprenderam a produzir com esses objetos sons diferenciados e  “inventaram” o tambor, a percussão. Foi questão de tempo e evolução técnica para surgir outras famílias de instrumentos musicais – sopro e corda – E Assim, entrosando os instrumentos musicais ao som da voz e a dança, puderam expressar seus sentimentos com mais emoção.

 

 

• O QUE SIGNIFICA A PALAVRA HARMONIA?

 

• Disposição bem ordenada entre as partes de um todo, proporção, ordem, simetria, acordo, conformidade. Paz coletiva, paz entre as pessoas , suavidade e sonoridade do estilo , consonância ou sucessão agradável de sucessão sons. Na grécia: sucessão lógica dos sons dentro da oitava.

 

• O QUE É HARMONIA EM UMA INSTITUIÇÃO DE SAMBA?

 

• Segundo Nei Lopes, é o quesito de julgamento herdado dos antigos ranchos carnavalescos, significando o entrosamento entre o ritmo da bateria, o canto coral e a dança do conjunto da escola. O sambista responsável por esse item é o diretor de harmonia, sucessor do “ensaiador”ou “mestre de cerimonia” dos ranchos carnavalescos.
• Durante o desfile exprime a unidade vital, do ponto de vista musical, o comportamento da escola, o perfeito entrosamento, coordenação e sincronismo, entre o canto e o ritmo, como base musical para os movimentos coreográficos da escola.
• A continuidade e a inalterabilidade entre o canto e o ritmo (que repercutem na dança) representam o ponto forte da harmonia.
• A falta de harmonia no canto, que faz ocorrer o fenômeno chamado “atravessamento do samba” acontece quando uma parcela dos componentes canta uma parte da letra , quando outra parcela concomitantemente, canta outra parte da mesma letra, entoando outros versos.
• Atualmente com a implementação da sonorização eletronica nas Pistas de desfiles, evitou o fenômeno do atravessamento no canto do samba nos desfiles das agremiações.

 

 

 

COMO DEVE SER UM DIRETOR DE HARMONIA ?

 

Ter uma visão ampla do todo o processo e com a sua condução tranquila e interativa,  garantindo o sucesso da gremiação.

 

 

Ser cortês; demonstrar atitude de simpatia, acolhimento com companheiros e com todos os componentes da escola: diretor de bateria, mestre – sala e porta – bandeira , diretoria , passistas , convidados , nas execuções de seus trabalhos  na quadra e nos eventos externos .

 

Obs: a ausência destes itens pode demonstrar insegurança e                 falta de organização.

 

 

PROCEDIMENTOS DOS DIRETORES DE HARMONIA NA QUADRA E NO DESFILE

 

• Deverá revelar: firmeza, conhecimento, articulação, criatividade e inovação, iniciativa, responsabilidade e pontualidade.

 

 

 

 

 

FUNÇÃO COM OUTROS SETORES DA ESCOLA  E A EQUIPE DE  HARMONIA:

 

DOS COMPOSITORES ?

 

• Zelar para que haja uma perfeita sintonia entre o canto e a percussão na quadra e no desfile , cantando o samba do inicio ao final da escola   para   os componentes , evitando que falte harmonia no canto  .

 

E DOS PRESIDENTES DE ALA ?

 

• Auxiliar a diretoria de harmonia no desfile para que os componentes de sua ala não invada a outra ala (mistura de componentes fantasiados), evitando que o diretor de harmonia tenha que entrar no meio do desfile,  atrapalhando a evolução da escola.

 

DO DEPARTAMENTO FEMININO ?

 

• Abrir o samba e receber os convidados e visitantes de sua agremiação.
• fazer “as honras da casa”.
• Participar do planejamento e organização das festas.
• Acompanhar compositores e diretores de harmonia quando eles vão divulgar o samba da agremiação.
• No desfile, sua atuação também  é fundamental, reforçando a equipe de harmonia, ajudando as baianas, as crianças e os casais de mestre-sala e porta-bandeira a se arrumarem.

 

DEVERES DO DIRETOR DE HARMONIA                               NO  TRABALHO GERAL DA AGREMIAÇÃO:

 

Conhecer a afinação de instrumentos de percussão da bateria , estar atento aos quesitos de evolução,   aos ensaios da comissão de frente e das alas das baianas e das crianças e  conhecer  os passos da dança do casal de mestre – sala e porta – bandeira. Saber amarrar a bandeira ao mastro, revelar um bom entrosamento com a diretoria de carnaval, saber identificar e organizar as personalidades para o cerimonial da bandeira, conhecer, entender  e interpretar o regulamento do desfile.

 

 

 

 

 

 

 

EVOLUÇÃO:

 

É outro ponto importante a se observar no desfile , os movimentos integrados, harmônicos, elegantes, simultâneos da dança. Aqui se enquadram inclusive os passistas, as alas e seus movimentos contínuos. A cadência é indispensável, fator básico à necessária unidade ao longo do desfile.

A evolução não deve conviver com claros ou compressões na pista, deslocamentos acelerados ou lentos demais. Tudo com sua devida adequação, ocorrendo naturalmente.

 

EM 2006, A AESCRJ FUNDIU OS DOIS QUESITOS,  ( EVOLUÇÃO E HARMONIA) RESULTANDO NO  CONJUNTO HARMÔNICO. O QUE É ISSO?

 

• A perfeita igualdade do canto do samba enredo pelos componentes da escola, na mesma tonalidade do intérprete, durante todo o desfile.
• o entrosamento entre o canto, ritmo e a dança.
• o andamento progressivo do desfile de acordo com o rítmo imposto pela bateria.

-a manutenção do espaçamento,  o mais uniforme possível, entre alas e alegorias.

-a espontaneidade, a empolgação e a vibração dos desfilantes.

 

QUAIS SÃO OS QUESITOS QUE CONSAGRAM A EQUIPE DE HARMONIA COMO NOTA DEZ?

- Harmonia e Evolução.

 

CASAL DE MESTRE-SALA E PORTA-BANDEIRA:

 

Este setor é muito delicado. O diretor de harmonia deve demonstrar perfeito entrosamento com o casal, fazendo que nos ensaios, na quadra e na avenida, sejam utilizados os espaços técnicos que é reservado a eles, assim como o tempo determinado para a apresentação aos julgadores (cabe ao diretor de harmonia esclarecer, pois algumas pessoas confundem, a diferença entre espaço técnico e buraco).

O diretor de harmonia, em momento algum deverá interferir na dança do casal, e sim orientar e conduzir dentro do espaço da dança permitindo que eles evoluam naturalmente, sem interferências de terceiros.

Cabe ao diretor de harmonia, sinalizar e conduzir o casal para as apresentações às autoridades e personalidades presentes aos eventos e solenidades, zelando para que a bandeira seja reverenciada de acordo com o cerimonial, observando o traje e a conduta das pessoas, para não expor o pavilhão em situações de desonra (pessoas de bermuda, sem camisa, com bebidas na mão, e outros detalhes, aos quais, o diretor deve estar atento).

Pela ordem, a apresentação de bandeira às autoridades é a seguinte:

 

 

 

COMO POSICIONAR AS PERSONALIDADES NAS AGEREMIAÇÕES PARA APRESENTAR O PAVILHAO?.

 

 

 

1- A PERSONALIDADES DO MUNDO DO SAMBA:

Em solenidade na quadra de samba, quando se tratar do presidente da LIESA, LIGA RJ, SUPERLIGA, ASORDHESERJ (ou seus representantes), e o presidente da agremiação, este ocupará o lugar de honra e a ele será apresentada a bandeira em primeiro lugar.

 

1. A PERSONALIDADES DA VIDA POLÍTICA E INSTITUIÇÕES:

 

A hierarquia existe em todas as sociedades organizadas.

É a ordem hierárquica que determina as regras de conduta para os governos e seus representantes em ocasiões oficiais ou particulares. É o conjunto de usos e formalidades que se deve respeitar.

 

PRECEDÊNCIA

É o conceito ou ordem pela qual se estabelece a estrutura máxima do estado, na medida, em que determina a ordem hierárquica de disposição das autoridades do estado, de um organismo ou de um grupo social.

A ordem geral de precedência no cerimonial público regula-se pelo decreto nº 70.274, de 09/03/1972.

No estado, o governador, o vice-governador, o presidente da assembléia legislativa e o presidente do tribunal de justiça terão, nessa ordem, precedência sobre as autoridades federais.

Obs: tal determinação não se aplica aos presidentes do congresso nacional, da câmara dos deputados e do supremo tribunal federal, aos ministros de estado que passarão logo após o governador.

 

 

REPRESENTANTES

 

Quando se tratar do representante do presidente da república ou do governador do estado, em solenidades federais, estaduais, e no samba, respectivamente, ele ocupará o lugar de honra, ou seja, ficará a direita da autoridade que a preside.

 

1. QUANDO EXISTEM PERSONALIDADES DO MUNDO DO SAMBA E DA VIDA POLÍTICA NO MESMO EVENTO:

 

Será apresentado pela ordem hierárquica, e pela sua representação de cargo, Ex,: Presidente da Agremiação, Governador, Prefeito, Rei Momo, Presidente da, LIESA, LIGA RJ, SUPERLIGA, ASORDHESERJ             .

 

 

BATERIA:

 

A bateria reúne diversos tipos de instrumentos de percussão cujas peças encouradas de batidas uníssonas , de sons graves e agudos dão um desenho ao ritmo.

O momento de real importância no desfile é a entrada e a saída da bateria do box , quando é necessário utilizar de muita prática e experiência para evitar a desarrumação dos instrumentos e o atravessamento.

Cabe ao diretor de harmonia o conhecimento específico neste setor, para orientar e auxiliar o mestre e os diretores de bateria.

 

 

SAMBA - ENREDO

O samba-enredo,   também   chamada    de samba    de    enredo,    é    um    sub-gênero do samba moderno, surgido no Rio de Janeiro na década de 1930, feito especificamente para o desfile de uma escola de samba.

Anualmente, as escolas de samba costumam promover concursos internos, onde várias músicas são apresentadas ao público em suas quadras, onde ao final, normalmente entre os meses de agosto e outubro, uma delas é escolhida como samba-enredo oficial para o Carnaval do ano seguinte. Algumas vezes, opta-se por fundir dois ou mais sambas-enredo que sejam do agrado dos membros da escola.

O samba campeão embala a escola durante a fase de preparação, ensaios técnicos até ser apresentado no desfile de carnaval. Para que um samba seja considerado samba-enredo, o mesmo deve retratar o enredo escolhido pela comissão de carnaval da escola (não confundir enredo com tema).

O samba-enredo é um dos quesitos utilizados no julgamento dos desfiles das escolas. A evolução da escola em muito depende do andamento do samba e seu desenrolar na avenida: algumas escolas preferem deixar o samba mais calmo, outras mais agitado, ou ainda mais românticos! Tudo depende de seu estilo de desfile que pode mudar de carnaval para carnaval. Escolas de Samba que tradicionalmente se apresentam com uma quantidade muito grande de componentes, em geral usam uma batida mais rápida para acelerar o movimento dos foliões na avenida e manter a harmonia do conjunto.

 

Segundo Hiram Araujo, que observando o comportamento dos Diretores de várias Agremiações, enumerou as seguintes características  destes dirigentes:

 

“BOATEIRO ou GANHADORES DE CARNAVAL, COMPONENTES, EMOTIVOS, PASSIVOS, AVENTUREIROS”

 

DIRETOR BOATEIRO OU GANHADORES DE CARNAVAL

 

Tido altamente influente (alguns possuem, realmente, grande trânsito na área governamental e nos meios jornalísticos, muitos desses dirigentes quando acertam, são transformados da noite para o dia em verdadeiro deuses), se julga GANHADOR DE CARNAVAL. Talvez seja ganhador de dinheiro e boateiro. Assentado nisto muitas vezes, exige até compensações financeiras, ocupa lugares de honra e sendo tratado como figura importante e poderosa. Quando, um dia erra, perde, por completo, todo o tratamento especial que havia conseguido.

 

DIRETOR COMPONENTE

 

Ele representa a Escola com dignidade e conhecimentos à altura dos postos que ocupa, podemos chamá-lo DIRETOR- COMPONENTE.

Dedicado à causa e demonstrando, sobretudo, amor, ele forma com a Escola, um único corpo, indissolúvel. De forma que, no fim de alguns anos, seu nome, quando pronunciado, é com devido respeito e carinho.

 

DIRETOR EMOTIVO

 

É aquele que se pouco conhecedor do assunto, se deixa levar pela intranqüilidade, criando um ambiente permanente de insegurança. Esse diretor é um mal para a Escola, não transfere nenhum conhecimento,em geral levam a Escola a um fracasso. Sua ação intempestiva e se caracteriza pela irresponsabilidade.

 

DIRETOR PASSIVO

 

Se nada sabe , nenhuma contribuição pode oferecer, omitindo-se e fugindo as responsabilidades. Ele apenas ocupa cargo, quase não aparece, e indiferente, frio e passivo. Só vai a Escola nos dias de festas. Este é maléfico por passividade.

 

DIRETOR AVENTUREIRO

 

Este é o verdadeiro espertalhão, vive as custas da entidade, possuindo lucros pessoal. Dotado de extraordinária vivacidade ele impressiona, parece profundo conhecedor, mas na verdade é vazio e tolo. Em regra é trabalhador, se movimenta com muita argúcia, estando sempre em evidência. É perigoso e muitas vezes goza de certo trânsito, tanto na área governamental, como nos meios jornalísticos. Uma das principais características é a passagem dele por diversas Escolas. Bem falante deixa muitas vezes um lastro de saudade e simpatia nos ingênuos. Vive exclusivamente de vitória . Quando os carnavais da entidade dirigida por ele fracassam, perde toda a base de sustentação e cai.

 

                                               CONCENTRAÇÃO

 

PRIMEIRO TOQUE DE SIRENE: (toque único) alertará que o seu Desfile deverá ter início no  prazo máximo de 15 (quinze) minutos;

É o momento antes do desfile começar, onde todos os componentes ficam mobilizados, esperando sua vez de entrar na pista do desfile.

SEGUNDO TOQUE DE SIRENE (toque duplo) alertará que o seu Desfile deverá ter início no prazo máximo de 5 (cinco) minutos, quando então poderá iniciar o aquecimento de sua bateria;

alertará à próxima Escola de Samba a Desfilar que o último componente da Escola de Samba precedente ultrapassou a Faixa Demarcatória de Metade de Desfile, sendo permitido, então, à próxima Escola de Samba a Desfilar iniciar o aquecimento preliminar de sua Bateria e o teste de regulagem dos instrumentos e microfones ligados ao carro-de- som;

Enquanto a escola anterior está encerrando seu desfile no fim da pista, outro microfone é ligado no início dela, para que os dirigentes da escola que irá desfilar possam passar alguma mensagem à sua comunidade, desejando sorte e pedindo dedicação aos componentes, entre outras mensagens do tipo. Sambas antigos e mais conhecidos também são cantados e a bateria começa a tocar, numa espécie de aquecimento.

TERCEIRO TOQUE: (toque triplo) determinará o início de seu Desfile, ocasião em que se dará         o acionamento imediato do cronômetro;

 

e avisará a próxima Escola de Samba a Desfilar que o último componente da Escola de Samba precedente ultrapassou a Faixa Demarcatória de Final de Desfile, o que determina que esta Escola deverá iniciar, imediatamente, o seu respectivo desfile, ocasião em que se dará o acionamento imediato do cronômetro.

 

Obs.: A Escola de Samba que na Área de Armação e antes do segundo toque de sirene (toque duplo), iniciar o aquecimento da sua respectiva Bateria e/ou utilizarem o carro-de- som, sem a devida autorização da Direção Artistica, sofrerá penalidade correspondente à pontuação vigente no regulamento de desfile, que deverá ser aplicada em Mapa próprio pelo Presidente da Coordenação Artística dos Desfiles ou seu substituto eventual.

PISTA DE DESFILE EM DETALHES

 

 

Oficialmente denominado como Passarela Professor Darcy Ribeiro. A Passarela do Samba que mede 750 metros de comprimento e 13 metros e 50 cm de largura é composta ( ao longo da pista de desfile, sentido Av. Presidente Vargas – Largo do Catumbi) , à   esquerda, por blocos de cimento armado ( setores 1-3-5-7-9-11e 13) e à direita por outros 5 ( setores 2-4-6-8-10), compostos por arquibancadas, camarotes e cadeiras de pista.

No princípio da pista de desfile ( chamada área de armação), entre a Avenida Presidente Vargas e a rua Benedito Hipólito ( 150 metros de extensão) lado esquerdo, se localiza o primeiro bloco de arquibancada no chão. No lado direito localiza as Frisas e cabinas de autoridades publica, entre a frisa e a cabide de cronometrarem, localiza-se o 1⁰ área das baterias ( recuo ou curral das baterias), asseguir vem uma longa faixa, e vasta, com 530 metros de extensão, tendo à esquerda 6 blocos de arquibancadas e camarotes, separados uns dos outros ( 3-5-7-9-11) formados por arquibancadas (acima) e camarotes (logo em baixo), elevados do chão cerca de 6 metros. Em baixo, quase nível do solo, ficam as cadeiras de pista, cujo conjunto está separado da pista de desfile, por grades e poço de serviço. No lado direito, entende-se um bloco inteiriço, formado por camarotes de 3 andares ( setor 2), seguindo-se outro bloco de arquibancada e camarotes (setor 4), semelhantes aos dos setores do lado esquerdo, e separado da pista de desfile por uma grade.

Entre os setores 9 e 11, localiza-se a 2⁰ área das baterias ( recuo ou curral das baterias).

Os setores 13 e 6 têm conformação idêntica: são gigantescas arquibancadas do alinhamento geral dos outros setores. Eles formam a chamada Praça da Apoteose, em cujo final se localizam o famoso Arco de Niemeyer e o Museu do Carnaval. No inicio da Praça, existe a chamada torre de televisão, com a altura de 10 metros ( também de cimento armado). Em frente aos setores 11 e 6, ficam outras cadeiras de pista.

Entre os setores 3e 5 – 2 – 13 onde ficam as cabines de julgamento do desfile.

 

 

Fonte de Pesquisa:

Departamento de Engenharia e Topografia do Rio de Janeiro e Livro Memoria do Carnaval da RIOTUR

 

Para ilustrar, vejamos o texto:

A CONCENTRAÇÃO

 

Enquanto a Escola não entra, o jeito é fazer amizade com o companheiro do lado, rir dos imprevistos, forrar o estômago com o primeiro sanduíche que aparece e gritar, quando a irritação for grande demais: OLHA A HORA !

Quem espera, de fora no desconfôrto das arquibancadas, nem de longe percebe o que seja armar a Escola. Não é mole, não.

Nas horas antecedentes ao desfile, um trabalho insano se desenvolve lá atrás, na bôca da avenida, no chamado LOCAL da CONCENTRAÇÃO.

- Vamos pessoal! Arruma que a nossa hora chegou !

- Não embroma, desgraçado ! Não embroma que os homens já deram ordem para

entrar !

 -Ah ! Vamos verificar se falta algum componente chave, exclamam os mais experientes !

Componente-chave é aquele que não pode deixar de sair; sua falta acarreta perda de pontos. Exemplo: se faltar um homem da Comissão de Frente, são 10 pontinhos importantes que a Escola pode perder, pois o regulamento prevê um número mínimo de homens.

Já um outro sambista que não esteja presente, desde que não influa na contagem geral, não tem importância.

-Tudo bem? Sim. A Escola já pode desfilar.

Obedecendo a uma ordem, o cantor, de cima do seu carro começa a puxar o samba-de-enrêdo. Seguido uma velha tradição, toda a Escola o ouve cantar uma vez; voltando à primeira linha melódica a bateria entra firme e forte e todos começam a cantar, repetindo duas ou três vezes o samba, todos, aguardando possíveis retardatários.

De repente, como num passe de mágica a Escola acontece na Avenida. Tem início o mais belo espetáculo de arte popular do mundo.

Vagarosamente, em forma de cortejo, cantando e sambando, distribuindo alegoria e encantamento, a Escola desfila. Estimulando as pastoras a cantarem, os diretores de harmonia percorrem toda a Escola. Ensaiadores e alguns diretores-gerais ordenam a movimentação das alegorias e alas, cobrindo os claros porventura existentes.

A Escola está desfilando. Um pequeno mundo, complexo, mas atraente, ali pronto e acabado, fruto de uma complicada estrutura.